看護学生が英語の授業においても看護職に対する問題意識を持って学ぶことができるように、具体的な看護の事例研究（case study）を各ユニットの題材として取り上げた。また、ユニットの構成についても｢看護診断｣→｢看護計画｣→｢実施・介入｣→｢評価｣という一連の看護過程に沿って配列し、テキストによる学習が英語読解力と看護実践力の向上に結びつくように工夫した。